أفضل كورسات و دورات

أفضل دورات إعداد معلمي القرآن واللغة العربية للناطقين بغيرها

محتويات

يعتبر مجال تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها من مجالات العمل المهمة والتي أصبحت منشرة في الآونة الأخيرة، وفي هذا المقال نقدم لكم أفضل دورات إعداد معلمي القرآن واللغة العربية للناطقين بغيرها والتي بإمكانها أن تؤهلكم لهذه المهنة، فتابعوا معنا المقال التالي

اقرأ أيضاً أفضل مواقع لتعلم العلوم الشرعية للمبتدئين أونلاين

أفضل دورات إعداد معلمي القرآن واللغة العربية للناطقين بغيرها

تبحث فئة كبيرة من معلمي القرآن واللغة العربية لغير الناطقين بها عن دورات تؤهلهم وتطورهم في هذا المجال ؛ لذا سنقدم لك فيما يلي أفضل دورات إعداد معلمي القرآن واللغة العربية للناطقين بغيرها

1- إعداد معلمي ومعلمات القرآن الكريم لغير الناطقين بالعربية (المستوى الأول) للأستاذة أميرة سامي

الدورة للأستاذة أميرة سامي العمري مدربة معلمات التجويد وأحكام التلاوة لغير متحدثي العربية، وتعد هذه الدورة من أفضل دورات إعداد معلم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

محتوى الدورة

في هذه الدورة تتناول المدربة بالتفصيل التدريب على شرح منهج القرائية العربية للأجانب كتمهيد لقراءة القرآن الكريم، الدورة عبارة عن عشرة محاضرات تتناول فيها ما يلي:

  • التعريف بمناهج القرائية العربية وطبيعتها وما هيتها.
  • عرض لأشهر المناهج والكتب والفرق بينها وأيهم أفضل.
  • مدى مناسبة هذه المناهج للمتعلم غير الناطق بالعربية والفرق بين المتعلم الناطق بالعربية وغير الناطق بها.
  • الترتيب الأفضل لدروس القراءة العربية حال تدريسها لغير الناطقين بالعربية تبعًا لمستوى كل طالب.
  • الخطوط العريضة والأساسيات اللازم معرفتها لطريقة تدريس مناهج القرائية للأجانب.
  • منهجية وآلية شرح كل درس من دروس القرائية على حدة باللغة العربية والإنجليزية.
  • كيفية تحديد مستوى الطالب في الحصة الأولى لاختيار ما يناسبه من مناهج القرائية
  • مهارات والعاب وأفكار مبتكرة في تدريس القرائية للأجانب عن بعد.
  • أن يكون المتدرب له سبق معرفة وخبرة ولو بسيطة في تدريس القرائية عن بعد للناطقين بها أولا ثم يرغب في الدخول لمجال غير الناطقين باللغة العربية

أهداف الدورة

يتوقع بعد الانتهاء من هذه الدورة أن يكون المعلم المتدرب قادر على:

  • الإلمام بالمنهج النظري للقرائية ومعرفة الهدف منها
  • معرفة مدى مناسبة المناهج للطالب الناطق بالعربية وغير الناطق بالعربية
  • معرفة كيفية تحديد مستوى الطالب للبدء معه بما يناسبه
  • معرفة كيفية استخدام الألعاب لجذب انتباه الطالب عن بعد

2- تأهيل معلمي العربية لغير الناطقين بها للأستاذ سويفي فتحي

الدورة للمحاضر الأستاذ سويفي فتحي المحاضر بجامعة 19 مايو بتركيا، والباحث في مجال تعليم العربية لغير الناطقين بها.

محتوى الدورة

  • هذه الدورة مقدمة على ستة محاضرات يتناول خلالها المحاضر جانبين أساسيين، الأول إرشادي تأهيلي لمجال تعليم غير النطقين بالعربية، والثاني هو الجانب التطبيقي
  • تتناول المحاضرات أولا تمهيد لدخول مجال تعليم العربية لغير الناطقين بها والأسس والمعايير التي يرتكز عليها المجال
  • كيفية تدريس مهارة الاستماع والتحدث وكيفية تدريس مهارة الكتابة والقراءة
  • كيفية تدريس القواعد اللغوية وبيات أهم المصطلحات التي تخص مجال تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها

المؤهلات المطلوبة 

يحتاج المتدرب في هذه الدورة أن يمتلك خلفية عن مجال تعليم غير الناطقين بالعربية 

الأهداف من الدورة

يتوقع في نهاية الدورة أن يصل المتدرب إلى الأهداف التالية:

  • أن يعرف الأسس التي يقوم عليها مجال تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
  • أن يتمكن من التفريق بين المهارات التي يحتاجها لتدريس المتكلمين باللغة العربية والناطقين بغيرها
  • أن يمتلك مهارة تواصلية أكثر فعالية للتدريس عن بعد
  • أن يبتعد عن الأخطاء الشائعة التي تقع في أثناء تعليم غير الناطقين بالعربية

3- دورة تدريب معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها د.عبد الرحمن الفوزان

تعد هذه الدورة من أفضل دورات إعداد معلمي القرآن واللغة العربية للناطقين بغيرها، يقدمها د. عبد الرحمن الفوزان المشرف العلمي على برنامج العربية للجميع.

محتوى الدورة

تحتوي السلسلة على 14 محاضرة مقسمة على محورين أساسيين وهما:

  • مقدمات نظرية في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مثل طرق التعلم الجديدة، واكتساب اللغة وتعليم المبتدئين
  • والثاني وهي المحاضرات الخاصة بطرق تعليم اللغة الثلاث وهي الأصوات والمفردات والتراكيب، ثم مهارات اللغة الأربع وهي الاستماع والكلام والقراءة والكتابة.

المؤهلات المطلوبة 

يحتاج المتدرب في هذا الدورة إلى إجادة اللغة العربية والإلمام بالقواعد النحوية، كما يحتاج إلى خلفية بسيطة عن تعليك غير الناطقين بالعربية.

أهداف الدورة

يتوقع أن يكتسب الدارس بعد الانتهاء من الدورة ما يلي:

  • التعرف علة طرق تعلم اللغات وسمات كل طريقة وعيوبها ومميزاتها
  • التعرف على الفرق بين تعلم اللغة وبين اكتساب اللغة
  • القدرة على تعليم المبتدئين الذين لا يعرفون عن العربية أي شيء
  • معرفة الطرق المنهجية الصحيحة في تدريس الأصوات والمفردات والتراكيب النحوية، وكذلك المهارات المتعلقة باللغة
  • القدرة على تصميم وإعداد اختبارات اللغة والتطبيقات المتعلقة بالمنهج المدرس

4- دورة استراتيجيات تدريس اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى

يقدم هذه الدورة د.عادل منير أبو الروس عضو هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة قطر 

محتوى الدورة

  • تتناول هذه الدورة استراتيجيات تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في ستة محاضرات بطريقة جديدة.
  • يبدأ المحاضر باستراتيجية التكعيب ثم استراتيجية كيجان، ثم الخرائط الذهنية وبعدها استراتيجية قائمة الطعام
  • بعد ذلك ينتقل إلى استراتيجية جيكسو ويختم الدورة باستراتيجية القراءة النشطة والاختبار النهائي.

المهارات المطلوبة

لا يحتاج الدارس لهذه الدورة إلى أي مهارات مطلوبة قبل البدء فيها، فهي مناسبة تمامًا للمبتدئين في هذا المجال

أهداف الدورة

يتوقع في نهاية هذه الدورة أن يمتلك المتدرب هذه المهارات:

  • معرفة المفاهيم المرتبطة بالاستراتيجيات التدريسية في هذا المجال
  • أن يمتلك المتدرب المهارة الكافية لتطبيق هذه الاستراتيجيات في الحصص التطبيقية مع الطالب
  • أن يتمكن المتدرب من تطبيق هذه الاستراتيجيات في الحياة العملية بصورة صحيحة تحقق الاستفادة للدارسين

5- دورة مهارات تدريس أحكام التجويد باللغة الإنجليزية

تعد هذه السلسلة من أفضل الدورات لإعداد معلمي اللغة العربية والقرآن الكريم لغير الناطقين بها، تقدما أ. أميرة سامي العمري.

محتوى الدورة

  • في هذه الدورة والتي تعد المستوى الثاني من سلسلة إعداد معلم لغة عربية لغير الناطقين بها، يتم تدريب المعلمين على كيفية شرح دروس التجويد والتلاوة.
  • تعتمد المدربة هنا على تعليم المتدرب كيفية شرح التجويد وأحكام التلاوة باللغة الإنجليزية ليتمكن الطالب من فهمها وتعلمها.

المهارات المطلوبة

يحتاج الملتحق بهذه الدورة أن يكون على دراية بأحكام التجويد عمليًا ونظريًا باللغة العربية، ولا ينقصه سوى أن يعرف كيفية شرحها باللغة الإنجليزية

أهداف الدورة

يتوقع أن يمتلك المتدرب بعد نهاية هذه الدورة ما يلي:

  • أن يتمكن من شرح قواعد التجويد الأساسية باللغة الإنجليزية
  • أن يكون قادرًا على تصحيح الأخطاء الشائعة في تلاوة غير الناطقين بالعربية مع معرفة وتبيان السبب
  • أن يتمكن من التخلص من الألحان الجلية في التلاوة والتدريب على نطق الأحكام الصحيحة.

6- الدورة الدولية لتأهيل معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها

هذه الدورة واحدة من أفضل الدورات في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها على الإطلاق، وأكثرها شمولًا إليك تفاصيلها وكيفية الالتحاق بها

محتوى الدورة

  • يحاضر في هذه الدورة تسعة عشر محاضرًا من جامعات مختلفة حول العالم، منهم الخبراء والمتخصصين في مجال تعليم غير الناطقين بالعربية.
  • تبدأ الدورة بمحاضرة الأطر المرجعية العالمية للكفاءة اللغوية، ثم محاضرة تدريس الاستماع تواصليا، وبعد ذلك محاضرتي تدريس المحادثة والقراءة
  • يلي ذلك محاضرة عن صعوبات تدريس القواعد العربية لغير الناطقين بها ثم فن تدريس الكتابة ومفهوم الثقافة في تعليم العربية.
  • ثم أسس ومبادئ تعليم العربية لغير الناطقين بها، ومحاضرة عن كيفية القياس والتقويم، ثم محاضرة عن تقويم الأصوات اللغوية.
  • يعد ذلك محاضرة عن كيف يكون معلم اللغة مبدعًا، وأخرى عن الألعاب اللغوية خلال الدرس
  • بعد ذلك ننتقل إلى محاضرة عن توظيف الهاتف المحمول في تعليم العربية لغير الناطقين بها وأخرى عن كيفية إعداد محتوى متميز ثم ننتقل لعلم اللسانيات والتقابل اللغوي وبعد ذلك توظف الأنشطة
  • وتختم الدورة بمحاضرة عن دور الصف المقلوب في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها والاختبار النهائي

المهارات المطلوبة

لا يحتاج الدارس في هذه الدورة لمهارات قبل البدء فيها، وهي مناسبة تمامًا للمستوى المبتدئ

الهدف من الدورة

يتوقع في نهاية هذه الدورة أن يمتلك المتدرب المهارات الآتية:

  • القدرة على تحضير وإنشاء دروس تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها من الصفر إلى الاحتراف
  • القدرة على إجارة الحصة باحترافية وذكاء وإنشاء التقييمات
  • القدرة على تحديد مستوى الطالب والعمل وفق مستواه وإعداد المنهج المناسب له

7- تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها - الدورة الثالثة

يقدم هذه الدورة أ.محمد عادل الرويني مدرس اللغة العربية للناطقين بغيرها بمعهد إتقان بمسقط

محتوى الدورة

  • تحتوي هذه الدورة على طبيعة القواعد اللغوية وطبيعة الموضوعات اللغوية التي يحتاجها الدارس.
  • كما تحتوي على طيفية شرح دروس القواعد الإملائية في الكتابة، وطبيعة القراءة والكتابة بطريقة صحيحة.
  • تحتوي الدورة كذلك على شرح لطبيعة الاستماع والتدريبات اللازمة لذلك وكيفية شرح الدرس على السبورة

المهارات المطلوبة

يجب أن يكون المتدرب ملمًا بقواعد اللغة العربية وراغبا في التعلم والتعليم حتى يحقق أقصى استفادة من الدورة

الهدف من الدورة

في نهاية الدورة يتوقع أن يمتلك المتدرب المهارات التالية:

  • القدرة على إعداد مادة علمية وشرحها وتقييم الطالب
  • القدرة على إعداد اختبارات مناسبة لمستوى الطالب
  • القدرة على تعليم اللغة العربية بطريقة سليمة للناطقين بغيرها.

8- دورة عاصم لإعداد معلمي القرآن والعربية

تعد هذه الدورة واحدة من أفضل دورات إعداد معلمي القرآن واللغة العربية للناطقين بغيرها، ويقدمها عدد من الأساتذة في هذا المجال

محتوى المحاضرة

  • تتناول هذه الدورة الفرق بين تعليم العربية للناطقين بغيرها عن طريق الإنترنت وبينه على أرض الواقع
  • كيفية تقسيم المستويات وفق مستوى الطلبة واختيار وإعداد محتوى ملائم
  • ما هي المهارات التي يحتاجها المعلم لتقديم درس ناجح عبر الإنترنت
  • كيف يسوق المدرس لنفسه وكيفية الحصول على و ظيفة على الشبكات الإلكترونية.

المهارات المطلوبة

لا يحتاج الدارس في هذه الدورة إلى مهارات مسبقة ولكن يحتاج إلى الإلمام بكيفية استخدام الانترنت والحاسوب.

الهدف من الدورة

في نهاية هذه الدورة يتوقع أن يمتلك الدارس عدة مهارات منها:

  • معرفة التعليم عبر شبكة الإنترنت وأدواته وكيفية التسويق لنفسه
  • تقديم درس ناجح وإعداد محتوى سليم وشامل مناسب لمستوى الطالب
  • معرفة كيفية إجراء اختبارات تحديد المستوى

9- مجالس الفصحى الموسم الأول

تعد من الدورات المختلفة عن غيرها حيث أنها تركز على إتقان الحديث بالفصحى وتعلم أساسيات اللغة 

محتوى الدورة

  • تتناول هذه الدورة خصائص اللغة العربية وما يميزها عن اللغات الأخرى مع عرض سريع لمشاكل الشباب معها وأسباب عزوف الأجيال الجديدة عن تعلمها.
  • ثم يشرح البلاغة والتواصل والقواعد النحوية وملكة الحفظ وكيفية تعزيزها، وتدار خلالها حوارات بالعربية الفصحى للتدرب على التحدث بها
  • تتميز هذه الدورة أيضًا بعرضها المنهج بطريقة التربية مع القصة، عن طريق عرض القصص والسير والحوارات التفاعلية.

المهارات المطلوبة

لا يحتاج الطالب في هذه الدورة إلى مهارات قبل البدء فيها، فقط الجدية وحب اللغة العربية 

الهدف من الدورة

يتوقع في نهاية هذه الدورة أن يتمكن الدارس من:

  • التحدث بالفصحى بسهولة ويسر لفترات طويلة مع تحسن الأداء اللغوي نحوا وصرفا وبلاغة
  • النطق الصحيح للأصوات من مخارجها الصحيحة وتنمية الدقة والطلاقة في التحدث بالفصحى

10- مبادرة سفراء العربية

مبادرة فريدة من نوعها تسعى لتنظيم مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها عمومًا .

محتوى الدورة

  • تتناول الدورة عدد كبير من المحاور منها المحور اللغوي وما يتعلق باللغة العربية من قواعد ومهارات كتابة وقراءة وغيرها
  • والمحور التربوي والديني، ثم المحور الثقافي والتقني المتعلق بالأجهزة والإنترنت
  • وهناك أيضًا محور الاستراتيجيات المتعلقة بعملية التعليم واللغة
  • ثم محور المناهج المتعلق بإعداد المناهج المناسبة لكل مستوى.

المهارات المطلوبة

لا تحتاج هذه الدورة إلى مهارات قبل البدء فيها بل هي مناسبة لمستوى المبتدئين.

الهدف من الدورة

  • مهارات التدريس والشرح وإيصال المعلومة لكل طالب حسب مستواه 
  • القدرة على تصحيح الأخطاء اللغوية والإملائية للطالب 
  • القدرة على ربط محاور التعليم اللغوي والشرعي والتربوي بعضهم ببعض لتحقيق أفضل استفادة للطالب
  • إتقان التعامل مع البرامج التعليمية الإلكترونية وشبكات التواصل الاجتماعي

قدمنا لكم في هذا المقال أفضل دورات إعداد معلمي القرآن واللغة العربية للناطقين بغيرها بالإضافة إلى أهم المعلومات حول تلك الدورات نتمنى أنكم استفدتم من قراءة هذا المقال.

اقرأ أيضاً أفضل أكاديميات لتعلم القرآن أونلاين مجاناً عن بعد

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى